Actividad n°5, Proyecto JClic

 Literatura en Primero Medio

     A través de este proyecto realizado en el programa de creación de actividades JClic, espero que los alumnos logren captar de manera didáctica los nombres de los autores y sus obras, correspondientes a su nivel escolar.
    Con el fin de que logren almacenar en sus memorias, de manera divertida y con pequeñas actividades la información sobre estos.

Actividad n° 4, Actividad en JClic

Actividades JClic

    Aprendizaje Esperado:

   Realizar una representación de fragmentos relevantes de las obras literarias leídas:

• Organizando previamente los roles que representan.
• Memorizando y diciendo los diálogos con fluidez.
• Utilizando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal.

    Para este AE me gustaría recurrir a las siguientes actividades de JClic:

• Pantalla de Información

   Con el fin de que los alumnos vean los textos en pantalla activando un contenido multimedia para que relacionen de manera más interactiva los dialogos o textos a memorizar.

y también los 4 tipos de Textos que aparecen:

• Texto: completar texto
• Texto: rellenar agujeros
• Texto: identificar elementos
• Texto: ordenar elementos

  Todo esto para ayudarles a reforzar y activar los diálogos, también para memorizar, sabemos que mientras mas repeticiones existan de las actividades, más fácil les será recordarlas.

Actividad n°3, Organizadores Gráficos

                                                               Organizadores gráficos

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 En el recurso de Power Point publicado en esta entrada, presentamos una gran gama de  tipos de Organizadores Gráficos, con el fin de conocer y familiarizarse con estos.

            La necesidad de usar los Organizadores Gráficos, recae en lo fácil y útiles que son para ordenar las ideas, estableciendo conexiones breves pero relevantes del texto o documento que se desea organizar.

        Para los alumnos emplear estos recursos en los estudios les sirve de mucho,facilitandoles el proceso de aprendizaje, pues aprenden a priorizar ideas, destacar fragmentos importantes y a fomentar el desarrollo de su pensamiento al momento de visualizar y recordar los elementos puntuales que consideran importantes en el texto.

           Como futuros docentes, explotar estas herramientas y saber manejarlas al revés y al derecho es primordial, pues también son recursos que podemos utilizar para manejar nuestras clases y otras actividades. Por esto es necesario aprovechar al máximo los organizadores gráficos en especial cuando los tipos que existen son variados y para todos los gustos.

Actividad N° 2, Escribir una Obra

La Historia de mano de Pincel



Aprendizajes Esperados:

Aplicar en sus escritos los procesos generales:

• Determinando los roles y relaciones de los personajes en un organizador gráfico.
• Escribiendo, revisando y reescribiendo recursivamente sus textos hasta quedar satisfechos con los resultados.

   Escogí este recurso audiovisual para entregarles a los alumnos una idea de lo que pueden realizar en su texto, considero que es motivador ayudarles en su imaginación al ver este pequeño cortometraje que habla de una realidad no muy lejana a la de ellos vivirán dentro de 3 años,para llevar su educación a otro nivel. (estudios superiores).

Espero lograr con esto que los alumnos :

• Elaboren un organizador en el que relacionen a los personajes y presenten su participación en el conflicto.
• Escriban sus textos. 
• Leen y corrigen sus textos cambiando aquellos aspectos quesean mejorables.

    La idea es que los estudiantes escriban una historia no muy larga y antes escojan un tipo de esquema  para presentar a sus personajes y los roles de éstos en el texto que han de crear.

    El tema de su texto es libre, ellos pueden tocar temas de sus intereses personales, lo importante de la actividad es que plasmen una hoja sus ideas utilizando los procesos generales de la escritura y a la vez de modo transversal que los alumnos puedan "crear" y "expresarse" de manera "libre" en base a lo que escriban, pues pienso que cada historia que realicen será una forma más de conocerles y que ellos se conozcan entre sus pares.

   Y ¿Quién sabe?, Quizás más de alguno de ellos al estar escribiendo y creando su cuento descubra un talento oculto en él.